李高翔，男，汉族，1968年12月生，湖北广水人。1989年7月华中师范大学物理系本科毕业，1992年理论物理专业硕士研究生毕业，1997年4月获本校物理科学与技术学院理学博士学位，1997年11月—1998年10月在荷兰阿姆斯特丹自由大学物理与天文系做博士后研究。1992年至今在华中师范大学工作，1995年破格晋升副教授，1999年破格晋升教授。现为华中师范大学物理科学与技术学院光学专业学术带头人、博士生导师。兼任湖北省物理学会理事，Opt. Commun.和Chin. Phys. Lett.、 Chin. Phys.的审稿人。
    主要从事量子光学和量子信息领域的研究工作。近几年来，先后主持和承担了国家自然科学基金项目、教育部优秀青年教师资助计划、教育部科学技术研究重点项目、教育部留学回国人员科研启动基金、湖北省自然科学基金项目和武汉市青年科技晨光计划等基金项目10项。先后在Phys.Rev.A、J.Phys.B、IEEE J Quantum Elect等国内外核心期刊上发表论文80余篇，其中被SCI、EI收录近60篇，部分论文被同行在SCI源出版刊物上他引百余次。分别由科学出版社和新加坡世界科学出版社出版专著各1本。获2000年度湖北省科学技术进步一等奖，2001年度湖北省自然科学三等奖，2003年度获霍英东教育基金会第九届高等院校青年教师奖（研究类）二等奖；2005年获第五届武汉杰出青年科技创新奖。

                                        勤奋比聪明更重要
                                                      ——记华中师范大学李高翔教授

    谈起李高翔教授，大家就会想到他那亲切的神色、自信的表情，谈话间透露出睿智的思想，而无论教学还是科研，他都严谨而谦虚。
                                  从副教授到教授连续破格
    1992年，李高翔获得理学硕士学位后便作为助教留校任教，两年后又跟随彭金生教授开始在职攻读博士学位。他将工作和学习融合在一起，在科学研究的道路上不断进取，1995年便从助教破格晋升为副教授，成为华中师范大学最年轻的副教授。由于出色的科研成果和工作业绩，1999年被华中师范大学破格晋升为教授，成为该校最年轻的教授之一。
    李高翔长期从事量子光学、量子信息科学方面的教学和科研工作，近年来在量子光学与量子信息领域的几个前沿研究课题，如激光场-原子相互作用系统中的量子干涉效应、原子自发发射的相干和非相干控制以及分立和连续变量纠缠态的产生等，进行了富有创新的研究，取得了一系列高水平的成果，得到了国内外量子光学界的广泛关注和认可。 
    对于他在原子自发发射性质的相干和非相干控制研究中取得的成果，西班牙学者Anton指出：这一方案是实现自发发射量子干涉的新方法之一；德国著名量子光学专家Welsch认为，这个研究给出了一个自洽的理论描述，揭示了量子干涉产生的新机理。 近期，他主要从事“分立和连续变量纠缠态的产生”这一量子信息科学领域中极为重要的课题的研究，提出了一系列在实验上易于实现的理论方案。仅2004年，就在美国Phys.Rev.A（物理学高级别杂志）上发表论文5篇，最近又发表2篇。
    他结合自己在近代量子光学领域的一些重要研究成果，与彭金生教授合著专著两本。其中英文专著《Introduction to Modern Quantum Optics》被新加坡世界科学出版社出版，世界著名量子光学专家、英国Essex大学的R.Loudon教授评价此书：“它包括了一系列独特的课题，毫无疑问，会拥有广泛的读者”。中文专著《近代量子光学导论》被专家一致认为：“这是一本具有相当深度和广度、有很高水平的量子光学学术专著”，于2000年度获湖北省科技进步一等奖。
                                   搞科研不离教学第一线
    李高翔曾经多次赴国外求学、开展合作，始终保持科学研究思想与国际接轨，受到了国内外同行专家的好评。
    1997年11月至1998年10月，他作为博士后在荷兰阿姆斯特丹自由大学物理与天文学系从事介观量子光学方面的研究；1999年9月至2003年6月，李高翔往返于香港浸会大学和荷兰阿姆斯特丹自由大学进行合作研究；2004年6月至2005年5月获德国洪堡基金会奖励，资助他在德国马-普核物理研究所从事合作研究一年。
    科研工作虽然繁忙，但李高翔一直站在学校本科和研究生教学的第一线，进行了富有成效的工作。
    作为湖北省省级优质课程《数学物理方法》的负责人，李高翔积极参加本科课程的建设与改革，积极参加《光学》、《量子力学》、《量子光学》、《现代光学》等本科和研究生课程的一线教学工作，工作认真负责，教学效果好，得到学生好评。
   “勤奋比聪明更重要”，李高翔就是这样朴实地教导他的学生。在学生的眼里，他不仅仅是一位学术功底扎实、思想敏锐的学者，更是一位工作生活充满热情、对学生循循善诱的恩师。他凡事注重言传身教，为人师表，关心学生的生活冷暖，除了经常和学生交流学术问题，还以自己当年的求学经历教导学生要努力，好好把握青春的时光和机遇。
    “成功的都是过去的,而我的事业将永远前进”, 李高翔就是这样一位谦虚而朴实的人,一位深受学生欢迎的高校教师,一位优秀的科学工作者。相信在以后的人生道路上, 李高翔会取得更多的成果,获得更多的荣誉。